感覺統合發展 0~7歲是關鍵期





 


我們的身體可以接受許多感覺,如視覺、聽覺、觸覺、本體運動覺(例如用手拿東西送到嘴巴吃)及前庭覺(譬如旋轉、加減速度時,能維持身體的平衡,不會摔跤)等,隨時可 將這些對生活環境接觸的感覺訊息,傳達到我們身體內、外各個部位;而身體也可藉由學習及使用這些感覺訊息,進行計畫與組織行為。


07歲是孩子的「感覺統合」期,也是奠定孩子往後發展的基礎階段。所謂感覺統合(Sensory Integration)是神經系統將各種感覺訊息傳達到大腦後,經大腦加以組織、處理,使個體可以適當運用其肢體情緒與環境互動,而讓身體各部分表現出適當的行為與反應。一旦感覺統合出現了障礙,將造成日後日常生活、人際關係或學習上 的困難。


◎感覺統合障 礙可分2大類:




感覺調節障礙:意指對輸入的感覺刺激登入不足。若觸覺系統登入不足會產生觸覺防禦現象、沒有安全感及過分敏感、好動;相反地,感覺刺激過度登入,則對輕微的觸碰會產 生過度反應、不舒服及厭惡。


運用能力失調:指的是計畫新動作,或學習新動作技巧的能力失調。


◎和大多數同 年齡的孩子比較起來,孩子如無先天的缺陷,智力的發育也正常,卻常出現一些讓人傷腦筋的徵狀時,就要儘快找醫師做進一步的評估,了解孩子是否有感覺統合失 調方面的問題。例如:


走路常會撞 到桌椅或碰掉桌上的東西;無法準確拿捏自己和物體之間的遠近距離,無法做正確的判斷。


動作不協調 如丟球、踢球有困難;小肌肉動作協調不佳,如不會使用剪刀、不會穿脫衣服、扣釦子。



注意力短暫,很容易分心


聽力正常,卻常常有聽沒有到,無法注意周遭的事


語言能力有問題  如23歲以後才會說話或口齒不清。


不喜歡別人碰到或觸摸他


活動量過多,一刻也不停,有用不完的精力;或者活動量過小,動作遲緩


●特別喜歡或討厭旋轉、搖晃的遊戲活動


常會頭暈,怕爬高或被高舉


在閱讀(如 唸書常會漏掉字)、寫字(如左右相反,抄寫時遺漏字句)、或數學的計算(69看 成96)發生錯誤等障礙,或不會分辨相似的圖形。


 


◎建議爸爸媽媽在


 


孩子的幼兒時期,應盡量給予探索環境的機會。在安全的前提下,鼓勵自發探索行為。最有效的探索行為,就是藉由遊戲中的接觸與互動來幫助幼兒學習


另外,多和孩子親近,以同理心體會孩子在生活中所面臨的種種不適,同時還要經常省思管教子女的方式,學習有效教導孩子的策略,才能增進孩子的學習及行為能力,進而改善孩子現在及未來的生活品質。


(作者為南投 市南基醫院復健治療師)
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