媽媽再講一次！孩子在重複練習中理解學習
許多幼兒都會重複做某件事情，比如有滋味地將手指塞入口中，不厭其煩地玩水和玩具，總是要求媽媽講同一個故事，反覆看同一部卡通等等。初為父母的家長會很好奇，孩子為什麼會不斷重複做某些事情呢？
其實，這種現象早在孩子未出生時就已經開始了，比如：吸吮的本領，正常的寶寶一出生就已經會捲起舌頭，條件反射般地吸吮媽媽的乳汁了，這一本領是小 寶寶在媽媽肚子裡一遍遍吸吮自己的手指練就的。如果碰巧，在產前檢查的後期，媽媽還能從超音波影像中直接觀察到這有趣的一幕呢。
出生以後的寶寶，「重複練習」的範圍擴大了，重複的動作中蘊含的意義也更豐富了，我們可以通過一些常見的重複例子來解讀其中的意思：
一、渴望尋求安全感：我有很多擔憂，但說不出來。
對剛出生的寶寶來說，類似反覆吸吮自己手指的舉動，一方面是想重溫原先在媽媽肚子裡的安全感，另一方面是在表達希望和媽媽發展一種新連結的渴望，比 如喂奶時的觸摸等。這個階段，他們最大的擔憂是害怕被媽媽拋棄，這些複雜的感受無法用言語來表達，因此只能借助反覆做這個動作來安慰自己。
一般來說，這個動作在幼兒2歲半之後頻率會有所降低，但如果寶寶日後在幼兒園又頻繁出現吸吮手指的動作，爸爸媽媽馬上就要意識到，這是「分離焦慮」的標誌。
我們可以仔細回顧出現這個動作的時間點，大多是生活中發生了一些較大變化的時候：比如換學校、搬新家、戒奶嘴之後或重要照顧者離去等。當安全感的基石發生動搖的時候，寶寶往往會退行到嬰兒的狀態。
二、努力理解事物的恆常性：為什麼？有些東西不見了，又出來了！
10個月左右的寶寶，小手小腳已經初具力量，手指動作也已相當靈活。他們常愛玩的一種「遊戲」，就是把手裡抓到的東西扔出去，等大人幫他們撿回來再 扔出去。父母撿得快，寶寶就扔得快，這種遊戲對父母來說並不有趣，甚至是活受罪，往往撿著撿著就不耐煩了。其實，反反覆覆的過程中，寶寶在獲得空間感的同 時，還初淺地理解到了事物存在恆常性。
在理解事物恆常性這一點上，更為典型的遊戲當屬「躲貓貓」。可別小看此類遊戲，這可是為媽媽或其他重要照料者日後成功「脫身」奠定基礎哦。寶寶通過反覆玩這種類型的遊戲，努力地理解和接受重要照料者有時會暫時離開一會兒，但總會回到自己身邊。
三、反覆能加深大腦中的溝回：只有這樣做，我才能明白一些事情。
孩子反覆玩水和玩具等遊戲，或者總是要求父母講同一個故事，這又是怎麼回事呢？我們先來看看大腦皮層是如何發育的吧：
大腦皮層上那些大大小小的褶皺——溝回，是高級神經活動的基礎，有溝回的腦是一部分大型哺乳動物的獨有特徵，複雜的褶皺使得體積不大的腦可以擁有很大的表面積，產生較高智能。在大腦發育過程中，主要的溝回在妊娠中迅速發展並在嬰兒出生時完全形成。
出生以後，嬰兒大腦皮層表面的溝回不明顯，但隨著與人和環境的交往(適當的刺激)而增多，嬰兒大腦的溝回逐漸顯現、加深、表面積增大，從而擴大了寶寶的運動、思維等功能區。而短時記憶變為長時記憶的關鍵在於重複，重複才能加深大腦皮層的溝回。
由此可見，孩子在某段時間重複地玩某個固定的遊戲或玩具，是通過自己的方式來理解這個世界。所以，他們會在學習穿鞋的階段，穿上又脫下，再穿上，再脫下;在搭積木的時候，他們會搭完推倒，再搭，再推倒……重複做，是孩子理解事物的重要途徑。
所以父母要學習多一點耐心，滿足孩子在重複練習中理解學習，雖然我們成人覺得「沒意思」，但對孩子來說卻有「重大意義」。
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