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入學適應技巧篇

◎常見的原因：

■不想離開父母（分離焦慮）

■生活自理能力較弱，常有挫折感

■碰到不順心的事，例如：被人碰撞、被搶玩具、尿溼褲子

■一下子到人很多的環境，感到不舒服

■不習慣被要求或約束，例如：玩好玩具要收拾、聽故事要坐在位置上

■個性較內向或語言發展較慢，有需求時不敢或不會表達

■雖已逐漸適應，但想要用哭鬧來引起父母注意及呵護

■沒有人跟他玩，感到孤單無趣。

       ※多數問題都可以透過家庭和園方的合作達到改善，
   但因每位孩子適應的時間長短不同，所以請勿拿自己孩子
   與他人做比較，以免帶給自己和孩子壓力。

■讓孩子帶自己的作品、圖畫書、花、昆蟲去班上和同學分享；

■鼓勵孩子在學校做個美勞作品送給父母；

■和孩子約定等一下再相見時要做的事，如：散步、吃點心。

◎如何紓解孩子的分離焦慮？

■用同理心接受孩子的哭訴後，便溫柔堅定地讓他上學，避免討價

  還價、懇求或威嚇的言語。

■提供孩子安慰與再保證。例如：雖然暫時分開還是會一樣愛他，

  保證一定會準時來接他， 請他放心在學校玩、老師就是學校的

  媽媽，有事都可以找老師幫忙。

■讓孩子帶著心愛的玩具或依附物去上學。

■給孩子一樣代表爸媽的物品，如：照片、媽媽的手帕。

■給孩子一個的充滿愛與快樂的道別，孩子也會以同樣方式回應。

◎孩子明明喜歡上學，為何還會哭鬧呢？

■中班以前的入學哭鬧，是許多孩子學習路上必經的過程，

  是無須驚慌的「成長痛」。

■孩子還會哭鬧，表示他還是捨不得父母離開、想撒撒嬌，

  看能不能「魯」來父母更多的陪伴。

■建議您可以事先約好時間長度，稍微陪伴一下孩子，

  或給孩子一樣代表爸媽的安撫物代替。

資料來源~http://www.kimy.com.tw/project/200707/happygo/baby1.html

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感謝家長對老師們的信任及託付

感謝家長對孩子們的用心及呵護

因此

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