幼兒語言發展—不會說還是不肯說
| 幼兒語言發展—不會說還是不肯說 |
語 言，是人際溝通與學習的最重要手段，它雖是人類的一種本能，但也需要後天的訓練，才能嫻熟的運用；未經後天的開發與訓練，本能也會因此退化或消失。父母總 會說：「為什麼我的孩子不開口說話？」，也會拿家中其他孩子及鄰居、朋友、親戚的小孩作比較，總是認為別的小孩已經很會說話，而自己的孩子為什麼總講不 好？ ※0-3歲發展過程與特徵 0至1歲，會用動作及表情表達自己，像是點頭、揮手及模仿說話的聲音。 1至2歲，會說出二至三個詞語例如爸爸、媽媽、車或物件名稱，學會的語彙約30～50個，並會使用你、我、他等代名詞，並稍微瞭解「上、下、以前」等空間、時間概念。 2至3歲，開始懂得運用形容詞及代名詞，會問「誰」、「哪裡」、「做什麼」，或說一些簡單的句子，如媽媽買菜菜。 ※幼兒的三類語言問題 ‧構音異常： 又稱「口齒不清」，也是台語俗稱的「臭乳呆」，是幼兒語言問題中最常見的一種。如「婆婆吃香蕉」變成「伯伯知江蕉」，說話含糊不清，咬字不正確。 ‧語暢異常： 即 「口吃」，大概出現在3至5歲，多數會隨年齡的增長而自然消失。在說話時有結結巴巴，不斷重複某些字，拉長語音或字句中斷等現象，使說話變得十分不流利， 嚴重者還會合併聳肩、頓腳、眨眼、甩頭等動作。若超過半年持續到5歲或在5歲後發生，家人也有口吃現象，就可能需要語言治療的幫助。 ‧語言發展遲緩： 某些幼兒因先天生理上的缺陷、腦部功能發育不良，或後天文化刺激不足，環境剝奪等因素，使得語言發展速度無法跟上其年齡，或造成語言發展緩慢或偏差稱之。 使用語言溝通是人類的重要本能，語言有障礙的小孩，不單與他人溝通會有困難，也會影響其他方面的學習，甚至不利人際關係，造成孩子自卑，不願與他人說話。一但發現孩子有語言問題，應及早就醫，接受幫助。 |
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