斗六專業保母 琴媽咪 溫馨托育寶貝屋

對父母而言，如何引導寶寶成為快樂、聰明的孩子，是項極為重要的課題，而童書則是極佳的輔助工具。書店裡的童書種類五花八門，幼兒各階段智能與生理狀態又各不相同，如何為他挑選合適的童書，達到真正的啟蒙效果，還真是一件煞費心思的事情哦！

年幼的寶寶雖然無法辨識書本的字句，但借由家長的引導及圖片、多媒體教材的應用，他一樣能從書上認識許多事物。童書的設計隨著寶寶的成長，重點也從感官的刺激、週遭事物、生活習慣、到簡單的故事，給予孩子不同的啟發。

如「學音樂的孩子不會變壞」，童書亦具備這樣的功能。不管內容是什麼，經由接觸的過程，除了提升智力的發展，連帶地陶冶他的性情。學習與娛樂真正地結合起來，增進孩子對外在環境的興趣，成長後遇到新事物，便能觸類旁通，效果加倍。

要讓孩子進入童書的世界，進而喜歡上它，一切都仰賴於父母的引導，製造一個溫馨舒適的空間，遠比「殷殷教誨」更為有效，相信為人父母者都深有體會。陪伴著孩子邊玩邊學，免去勞心勞力，親子關係自然融洽。

一、幼兒發展概況與童書啟蒙：

期望自己的寶寶散發王子、公主的「氣質」，從懷孕的那一刻起，媽媽就得開始努力了喔！據研究顯示，懷孕期間媽媽所吸收的訊息，都會影響到腹中的寶寶，並能即早刺激他的腦部能力。

前期工作做得好，待寶寶出生後，帶領著他一起接觸童書，學習效果自然卓越。童書的內容包羅萬象，是孩子認識外界的重要管道，爸媽須把握寶寶好奇心旺盛的幼兒階段，依照各時期的發展，選擇適合且孩子感興趣的童書，帶領著他變成聰明寶寶！

0～6個月時期

咦？這麼小的寶寶也能讀書嗎?家長們別擔心，該時期的童書其實就和學習玩具一樣，是能隨玩隨拿的物品。待寶寶坐得較穩時，再開始為他準備即可。引導的重點也不是「讀」，而是讓他去觸摸、去感覺。

雖然寶寶這時破壞力不強，但為了安全起見，玩具書的材質以布、塑膠居多。並不同於一般書本，外觀上近似於玩具，像是可以打開或折迭的圖畫。因為寶寶還不能辨識太多色彩，內容多為顏色鮮艷、大面積的圖片，爸媽可以拿著他為孩子介紹，寶寶會覺得很新奇喔。

7～12個月時期

寶寶7、12個月時，是從爬行進步到站立的階段、這個時期的孩子相當地活潑，喜歡東摸西摸，聽到別人喊他的名字，他也會有所反應，有時還會發出簡單的音節。爸爸媽媽可以多跟他說說話，刺激語言能力的發展。

「感官刺激」依舊是該時期的重點，如「味道書」、「塑膠書」等等。利用產品的特色，吸引寶寶的注意，並借由這些動作，達到刺激腦部發育的功能。方便抓握、好清洗是購買時考慮的要素，一來方便重複使用，二來可避免寶寶在玩耍中，把病菌吃進肚子裡，如果看到寶寶撥弄它或含著它請不要驚訝，孩子正在用自己的方式，試圖去瞭解它。

1～2歲時期

生理機能有許多明顯改變的寶寶，走路不再搖搖晃晃了，因此靠著自己的力量探索周邊環境，成了他的最愛！這個時期寶寶不只視力比較好，連觀察力、記憶力、精細動作也有進步，可以自己拿著適合的童書，隨意地翻閱。

一歲半的寶寶約能說20個左右的單字，也需著手訓練他排尿、排便的習慣，所以童書的內容從單一的圖片進展到簡單的日常生活、周邊常見的物品、幾何圖形、辨認顏色等，父母須以親子互動的方式，告訴寶寶書上的內容，寶寶此時表達的能力雖不完善，仍能從父母的介紹中，迅速拓展許多知識喔！

該時期的童書以體積小、重量輕、不會撕壞、書頁較厚的設計為佳，因為太大、太重的書不適合寶寶抓握及拿取，加上寶寶的手指尚無法翻閱細薄的紙張，為免孩子對它失去興趣，爸媽須得做好把關的工作。

育兒專家建議，毋須刻意打斷他的玩耍時間來進行童書教育，在他心情輕鬆的時候，掌握時機與他一同閱讀，寶寶自然不會產生抗拒心理。比如「洗澡書」就是為了能讓孩子一邊玩一邊學習而設計的，書本還能隨著溫度變化顏色呢！

2～3歲時期

2～3歲的寶寶簡直就像個「小大人」了，肢體動作更為穩定，記憶力亦有明顯的成 長。媽媽為他講過的名詞、故事，他都記在腦海裡，喜歡要求你重複講同樣的故事，來達到加強印象的效果。爸爸媽媽要有耐心，別強迫他馬上接受新事物，這只是階段性的變化罷了！

細心的父母一定發現到了，原本只是聽你介紹的孩子們，漸漸開始會提出疑問，「這是什麼？」、 「那是什麼？」的問題此起彼落。這主要是寶寶認知能力加強，給父母的回應也變多了，間接增進彼此之間的互動。

既然親子的互動模式有所改變，爸媽可別還停留在「我說你聽」的模式裡，應適時停頓讓孩子提問，孩子會更有參與感。從提問中，亦可訓練孩子的語言及表達能力，真是一舉兩得。

值得注意的是，很多父母到孩子2～3歲了，還在使用「童言童語」與寶寶對話，此舉容易形成寶寶錯誤的認知及妨礙他學習正確的語匯，應即早改善。

要養成寶寶喜歡看書的習慣，其實一點兒也不難，這個階段是生活習慣的養成期，爸媽可用「動靜交替」的方式讓寶寶專注於各項活動中，或利用他睡前、起床後的短短時間，說一小段故事，久而久之，寶寶自然會愛上書本。

3～4歲時期

隨著孩子的年齡漸長，童書的內容亦相對豐富的多了，不但句子變長，內容編排也較為複雜。該階段最重要的目的在於讓寶寶學會「正確的用詞」、 「先後順序」、 「邏輯觀念」，及培養「專注力」等等。

承襲上一階段的互動模式，親子重書時光可選擇先前講過很多次的故事來當素材，改以父母先說一小部份的故事，引導孩子說出後續的發展，既可加強語言能力，即使用較長的句子來抒發意見，並能從連貫性的情節裡，學習到時間的先後次序，及簡單的邏輯思考。寶寶為了要融入故事與表現自己，專注力自然得到提升。

3～4歲的寶寶自主性強，不見得願意服從父母們的安排，在看書之前，不妨鼓勵他挑選自己感興趣的書，他會覺得是在做喜歡的事，才不會心浮氣躁，難以進入狀況。

二、益智童書區分：

市面上的童書種類多得令人目不暇接，到底該選什麼好呢？為寶寶挑選童書，第一要點即是符合他的成長階段，多挑選不同種類給予多樣的啟發，若寶寶對某個種類特別感興趣時，再增加接觸的機會！以下就將童書區分為兒歌、生活知識類、繪本、童話，我們一起來看看他們有什麼不同吧！

1、兒歌：

每一頁的圖片之間，其所印製的名詞皆經特別設計，須由父母念給孩子聽，增加孩子對語言的韻律感，有助於寶寶正確使用語言，並在重複練習中，增強對該事物的印象。父母另可搭配手指遊戲、童謠等，使活動變得加倍有趣！

2、生活知識類：

主要帶領寶寶認識週遭的人、事、物及生活習慣，內容一開始可能是花朵、動物，慢慢變成上學去、洗手等等，除了有拓展視野的功用，當寶寶以後遇上同樣的問題時，他會自然而然地想起書上的內容，如當書中的主角會自己刷牙、寶寶也會試著去完成這個動作。

3、繪本：

繪本適用於3歲至學齡前的小朋友，挑選的時候要以接近生活的事物、文字表達口語化、內容不能太過冗長者為優先。繪本的特色在於透過圖片與文字的結合，建構一個特別的情境。比起一般故事書，圖片的編排有連續性，並更為精緻，能從圖片中解讀出許多訊息，對於啟發孩子的想像力，有著極大的幫助。

4、童話：

引人入勝的情節，是它受歡迎的原因，書中多會搭配插圖，使版面看起來更活潑。故事的逐步演變使孩子瞭解到「先」與「後」的關係，理出相關的邏輯性。此外，童話故事中所傳達的訊息，亦能養成孩子正確的觀念。如從「醜小鴨」的故事裡學到愛心、同理心等。

三、為寶寶挑選益智童書，父母要注意以下幾點：

1、書的畫面大，能讓孩子看清楚畫的是什麼。

2、 色彩鮮艷，容易吸引孩子的注意力。

3、 每一頁上文字少，只有一兩句話，孩子容易記住。

4、 畫的內容就當是孩子喜歡的小動物，這樣的書孩子肯定願意看。

5、 就算是童話故事，裏面也包含著許多知識。可以讓寶寶數數畫面上有幾隻小動物，認識天上飛的是什麼鳥，知道小狗穿的是什麼顏色的衣服等等。