5/29()在雲科農場上第四梯次保母在職研習


 


早上 9:00---12:00 幼兒情緒發展與對策


下午13:30--16:30 繪本說故事──進階


另外16:30—417:30工作意外事故應變能力及危機處理


 


感謝協會工作人員辛苦的為我們找場地,要安排100多人以上的場地,實在不簡單,還尋找安排專業講師為我們上課,上課中還安排小小的抽獎活動,真是辛苦了。


 


以下簡單的摘要上課內容:


正向情緒與負向情緒


正向情緒---微笑、快樂、興趣等為正性情緒,對認知活動,對兒童健康起到積極支援,加強作用。


負向情緒---痛苦、悲傷、恐懼等為負性情緒,對認知活動,對兒童健康起到消極干擾,破壞作用。


 


幼兒情緒的特徵


時間短暫:幼兒情緒反應極為短暫


次數頻仍:幼兒情緒反應是經常出現的


表達方式直接:想哭就哭,想笑就笑,不會隱藏


變化多端:幼兒情緒是容易變化的


表現強烈:大哭、大笑無法控制


個別差異大:幼兒的情緒反應有極大的個別差異


行為產生變化:如右而生氣時會吐口水,高興時會拍手等外顯行為


 


 


培養新生兒正向情緒


 



  1. 舒適、溫柔的話語
  2. 動聽、舒緩的心跳
  3. 自製、合諧的心態
  4. 積極耐心的照料
  5. 優美動感的交流

 


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圖畫書依材質分:塑膠書、布書、木頭書、膠片書、皮質書等


      依類別分:概念書、繪本、立體書、拉頁書、藏頁書、洞洞書、遊戲書、                   觸摸書、造型書、布書、玩偶書、塑膠書、膠片書、嗅覺書、音樂書、圖像書(無字書)、有聲書


 


圖畫書的選擇:


    與孩子的生活經驗有關


    圖和文配合的適切性


    堅固耐看


    使用清楚而自然的語文


    故事具與予和互動的機會



 

 



    說故事的方式


說故事:注重故事的表達(加油添醋)


用自己的話說故事著重故事的趣味、流暢,可在聲音表情上多發揮。


讀故事:注重字句的呈現(不加油添醋)


1.      一個字代表一個音


2.      字是由左寫到右的


3.      字和字連起來可以變成一個故事


4.      書中的字和圖畫是在說同一件事]



 

  說故事技巧


說故事時需掌握以下技巧:


    聲音的變化


    臉部表情的變化


    肢體動作的變化



 

  說故事前的準備工作


成人必須事先閱讀書中內容,了解書中人物角色



 

 


 


               此次上課,收穫良多       


 


 


 


 


 


 


 


 

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