5/29(六)在雲科農場上第四梯次保母在職研習
早上 9:00---12:00 幼兒情緒發展與對策
下午13:30--16:30 繪本說故事──進階
另外16:30—417:30工作意外事故應變能力及危機處理
感謝協會工作人員辛苦的為我們找場地，要安排100多人以上的場地，實在不簡單，還尋找安排專業講師為我們上課，上課中還安排小小的抽獎活動，真是辛苦了。
以下簡單的摘要上課內容：
正向情緒與負向情緒
正向情緒---微笑、快樂、興趣等為正性情緒，對認知活動，對兒童健康起到積極支援，加強作用。
負向情緒---痛苦、悲傷、恐懼等為負性情緒，對認知活動，對兒童健康起到消極干擾，破壞作用。
幼兒情緒的特徵
時間短暫：幼兒情緒反應極為短暫
次數頻仍：幼兒情緒反應是經常出現的
表達方式直接：想哭就哭，想笑就笑，不會隱藏
變化多端：幼兒情緒是容易變化的
表現強烈：大哭、大笑無法控制
個別差異大：幼兒的情緒反應有極大的個別差異
行為產生變化：如右而生氣時會吐口水，高興時會拍手等外顯行為
培養新生兒正向情緒：
- 舒適、溫柔的話語
- 動聽、舒緩的心跳
- 自製、合諧的心態
- 積極耐心的照料
- 優美動感的交流
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圖畫書依材質分：塑膠書、布書、木頭書、膠片書、皮質書等
依類別分：概念書、繪本、立體書、拉頁書、藏頁書、洞洞書、遊戲書、 觸摸書、造型書、布書、玩偶書、塑膠書、膠片書、嗅覺書、音樂書、圖像書(無字書)、有聲書
圖畫書的選擇：
● 與孩子的生活經驗有關
● 圖和文配合的適切性
● 堅固耐看
● 使用清楚而自然的語文
● 故事具與予和互動的機會
說故事的方式
說故事：注重故事的表達(加油添醋)
用自己的話說故事著重故事的趣味、流暢，可在聲音表情上多發揮。
讀故事：注重字句的呈現(不加油添醋)
1. 一個字代表一個音
2. 字是由左寫到右的
3. 字和字連起來可以變成一個故事
4. 書中的字和圖畫是在說同一件事]
說故事技巧
說故事時需掌握以下技巧：
◎ 聲音的變化
◎ 臉部表情的變化
◎ 肢體動作的變化
說故事前的準備工作
成人必須事先閱讀書中內容，了解書中人物角色
此次上課，收穫良多
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