斗六專業保母 琴媽咪 溫馨托育寶貝屋

美國兒童心理學家威廉。科克指出，幼兒隨著生理上的不斷發育，開始逐漸接觸更多的事物並憑借自身的興趣和情緒來參與，而不管這些事物對自己是否有益或適宜，這就是所謂的「任性」。因此，幼兒任性是一種心理需求的表現。

　　兩歲的小恆正是混沌初開、鸚鵡學舌的年齡，再加上長得聰明伶俐，嘴巴又特別甜，因此人見人愛。然而，爸爸媽媽最害怕帶他出去玩，因為他 太任性了。比如，在逛商場的時候，見到什麼都要買，麵包、牛奶、玩具、水果……只要是悅人眼目的東西，他就會在購物車上又叫又晃，非要得到不可，否則就會 哭鬧不休。而且爸媽還沒買單，他就會急不可耐地要拆包裝，弄得爸媽既尷尬又頭痛。

　　三歲的朗朗是由奶奶帶的，老人家寵孫子，對朗朗有求必應。只要朗朗一哭，沒有什麼不能得逞的。一次朗朗到姑媽家，以為也跟在自家一樣， 早上吵著非要吃通心粉不可，沒吃到，朗朗生氣地把桌子上的蛋糕扔到了地上，姑媽一氣之下打了他的小屁股以示管教。結果，當然是朗朗在電話裡向他爸爸媽媽告 了姑媽一狀。

　　類似小恆和朗朗這樣的情況，相信許多年輕的爸爸媽媽都曾遇到過，有的可能至今還倍受困擾。家長如果任其發展而不及時加以管教的話，小朋友長大之後就會變得霸道而難以與人和睦相處，在社會交往中難免遭人排斥，產生挫敗感，最終成為「孤家寡人」。

　　寶貝任性誰之過？

　　所謂任性，就是任著自己主觀的性情和喜好去做事，或對個人的需求和願望毫不克制，全然不理會他人的感受。美國兒童心理學家威廉。科克指 出，幼兒隨著生理上的不斷發育，開始逐漸接觸更多的事物。不管這些事物對自己是否有益或適宜，他們都會憑借自身的興趣和情緒參與其中，這就是所謂的「任 性」。因此，幼兒任性是一種心理需求的表現。

　　任何習性都有其形成的原因。幼兒任性，歸結起來，不外乎以下幾個原因：

　　·父母過分嬌寵、縱容的結果

　　現代家庭都是獨生子女，父母對孩子呵護倍至，對孩子的要求誠惶誠恐。無節制、無原則地對孩子有求必應，生怕照顧不周讓孩子受一點點委屈，孩子自然會得寸進尺。

　　隔代餵養

　　這很常見，也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴加管教。現在儘管許多年輕的爸媽都已經意識到其中的弊端，但由於雙方都得上班， 又信不過小保姆，因此只能把隔代餵養進行到底。上述的朗朗就是一個典型的例子。小恆很調皮，經常有些磕磕碰碰的事情發生。每當這時，奶奶就會緊張地抱怨爺 爺沒把小孫子看緊點，摔著了不好向兒子兒媳交代。

       ·父母缺乏耐心

　孩子一不聽話，爸媽開始還堅持原則，可當孩子繼續為所欲為時，爸媽覺得煩，認為「反正教了他也不會聽」、「孩子還小，不懂事，等他大了 自然就會好的」，而不再堅持。這些父母其實不知道，幼兒的自制力還沒有覺醒，他們大多都希望照著自己的意思去做，因此父母必須堅持原則。一個「種瓜得瓜， 種豆得豆」的基本道理很簡單：假如在孩子尚小的時候不儘教導的責任而是一味妥協，就不要期待孩子將來自動會「變」好。

　　·幼兒自制能力差，易衝動，思維帶有片面性及刻板性，因此容易任意所為。父母不瞭解孩子的心理，不問原由地用訓斥、打罵等方式回應孩子的一切「不合理要求」，從而導致幼兒產生逆反心理，以執拗來對抗父母的粗暴，因而助長幼兒的任性行為。

　　與任性寶寶過招

　　要想知道如何跟任性幼兒相處，首先要對幼兒心理的發育有所瞭解。幼教專家指出，孩子性格的形成是分階段的，2-4歲的幼兒正好處在性格 的萌芽期，也是孩子的「第一反抗期」。這時期的孩子不像以往那麼聽話了，會經常和大人「鬧獨立」，力圖擺脫大人的約束，愛說撟約豪磾而不要大人幫忙。他們 對一切事物都想親歷親為、弄個明白。但是，由於幼兒還不具備自我約束的能力，因此這種親歷親為的心理通常會在不合適的情況下表露出來，家長如果斷然拒絕， 反而會刺激孩子的任性行為。處在性格萌芽期的孩子對事物的領受能力特別快，因此這期間對其進行正確的教導往往會收到事半功倍的效果。美國小兒科醫生史比爾 甚至主張，孩子一生下來，父母就應該對其進行有目的的引導和教育。他說：「如果你從孩子出生後第二天才開始管教的話，你就晚了一天。」下面的幾點建議，或 許能給爸媽們一些幫助：

　　明確告訴寶寶該做什麼

  　一個幼兒園教師講了這麼一件事：她家隔壁有個兩歲的小朋友，每天只要醒著，定要大人帶他到樓下的花園裡滑滑梯或蕩鞦韆。他家住九樓，沒 有電梯，有時媽媽抱著他剛買好菜回到家裡，他馬上就嚷著要去滑滑梯了。媽媽說太累了，不去了行不行，他就搖著頭叫嚷得更加厲害。每當這時，媽媽總是會拖著 疲憊的腳步帶著他再次下樓。有一次，這個老師對這位年輕媽媽說，下次他再鬧的時候，不要問他「行不行」，明確告訴他，媽媽很累，睡醒午覺後再去。這樣有利 於提高孩子的是非辨別能力，減少任性行為的發生。這一招果然靈。從此，這個媽媽對寶寶說話盡量使用「很晚了，該睡覺了」、「天涼了，要多穿一件衣服」這樣 表示明確意思的話，而不使用「寶寶乖，睡覺好不好」等讓孩子選擇的話。

　　轉移注意力

　　幼兒的注意力一般比較分散，對同一事物的興趣持續的時間不長，很快會被其他的新鮮事物所吸引。因此，爸爸媽媽如果能抓住寶寶的這一心理 特點，轉移寶寶的注意力，就能夠救自己脫離困境。反之，你越是不答應，他就會鬧得越凶。例如，傑仔的媽媽有一次在打手機的時候被傑仔看見了，傑仔非要拿來 玩不可。媽媽說小孩子不許動大人的東西，傑仔就急得直跺腳。這時，爸爸對傑仔說：「寶貝，我們一起打電話給奶奶吧，奶奶想傑仔了。」傑仔馬上停止了哭鬧， 跑去和爸爸玩了。冷處理。當孩子因自己的要求得不到滿足而使性子時，爸爸媽媽可以採取不予理睬的態度，讓孩子自討沒趣。當孩子做出讓步之後，爸爸媽媽就 可以向孩子解釋為什麼不能這麼做的原因，讓孩子明白他的不合理要求是不會被爸爸媽媽接受的。

  　愛心提示

　　美國兒童發展心理學 家杜布森 博士指出，父母在管教任性寶寶的時候，一定要尊重他們，態度要溫柔，用他們聽得懂的語言告訴他們為什麼不可 以這樣。爸爸媽媽一定要明白，兩歲的小寶寶絕不是故意要讓爸爸媽媽生氣的。處於性格萌芽期的孩子常有的獨立傾向，容易被大人認為不聽話。其實父母們沒有意 識到，這正是孩子獨立性個性發展的重要標誌，是一種正常的心理發展現象。父母如果橫加指責和打罵，孩子雖然可能暫時聽話，但其自尊心和自信心會大大受挫。 不要以為孩子小就可以不尊重他。孩子往往可能從大人的神態和語態中檢測大人是否喜歡他，對他是責罵亦或是鼓勵。成功的父母能夠從孩子的角度來看問題，設身 處地地體會孩子的想法和感受。為人父母之道，關鍵在於解讀孩子行為背後的含義，用正確的辦法化解孩子的任性行為。

　　體罰的原則

　　你的寶寶是否任性難以管教？你是否對如何教好他感到江郎才盡了？你是否想打他板子？幼教專家的勸誡是：三思而後罰。

　　·只有在爸爸媽媽再三警告之後，孩子依然故我時，才可以體罰。

　　·僅限於父母來執行。

　   ·父母不可在情緒失控的情況下對孩子體罰。體罰應是父母基於教育孩子而實施的「計劃行為」，不是父母情緒失控或被孩子激怒而做的「反應行為」。

      ·絕對不可對一歲半以下的嬰兒體罰。

　　·體罰僅限於打小手心或小屁股 一兩 下，拳打腳踢屬虐待。如一歲半以上的寶寶因好奇而去觸摸電線插頭，爸媽再三制止無效，就可以打小手心以示警告。

　　·體罰之後要擁抱孩子並解釋他錯在哪裡。