幼兒語言發展—不會說還是不肯說


幼兒語言發展—不會說還是不肯說


語 言,是人際溝通與學習的最重要手段,它雖是人類的一種本能,但也需要後天的訓練,才能嫻熟的運用;未經後天的開發與訓練,本能也會因此退化或消失。父母總 會說:「為什麼我的孩子不開口說話?」,也會拿家中其他孩子及鄰居、朋友、親戚的小孩作比較,總是認為別的小孩已經很會說話,而自己的孩子為什麼總講不 好?

※0-3歲發展過程與特徵
0至1歲,會用動作及表情表達自己,像是點頭、揮手及模仿說話的聲音。
1至2歲,會說出二至三個詞語例如爸爸、媽媽、車或物件名稱,學會的語彙約30~50個,並會使用你、我、他等代名詞,並稍微瞭解「上、下、以前」等空間、時間概念。
2至3歲,開始懂得運用形容詞及代名詞,會問「誰」、「哪裡」、「做什麼」,或說一些簡單的句子,如媽媽買菜菜。

※幼兒的三類語言問題
‧構音異常:
又稱「口齒不清」,也是台語俗稱的「臭乳呆」,是幼兒語言問題中最常見的一種。如「婆婆吃香蕉」變成「伯伯知江蕉」,說話含糊不清,咬字不正確。

‧語暢異常:
即 「口吃」,大概出現在3至5歲,多數會隨年齡的增長而自然消失。在說話時有結結巴巴,不斷重複某些字,拉長語音或字句中斷等現象,使說話變得十分不流利, 嚴重者還會合併聳肩、頓腳、眨眼、甩頭等動作。若超過半年持續到5歲或在5歲後發生,家人也有口吃現象,就可能需要語言治療的幫助。

‧語言發展遲緩:
某些幼兒因先天生理上的缺陷、腦部功能發育不良,或後天文化刺激不足,環境剝奪等因素,使得語言發展速度無法跟上其年齡,或造成語言發展緩慢或偏差稱之。

使用語言溝通是人類的重要本能,語言有障礙的小孩,不單與他人溝通會有困難,也會影響其他方面的學習,甚至不利人際關係,造成孩子自卑,不願與他人說話。一但發現孩子有語言問題,應及早就醫,接受幫助。
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