嬰幼兒鵝口瘡的注意與處裡

寶寶晚上睡覺出汗怎麽辦？

 

你的寶寶晚上睡覺會出汗嗎?你知道寶寶晚上睡覺出汗要怎麽處理麽?

　　寶寶晚上睡覺出汗的原因都各不相同，我們要針對寶寶出汗的原因來解決寶寶晚上睡覺出汗的問題。

　　寶寶晚上睡覺出汗怎不辦?保持室內溫度適宜以及寶寶睡覺時穿衣的適量。
　　我們都知道溫度太高或太低對寶寶的睡覺都是不好的，對于寶寶睡覺的房間溫度應該是感覺起來暖和但是不熱的，一般來說保持在25～18℃最適宜。如果室內保持合適的溫度就能有效的減少寶寶出汗。有的父母怕寶寶睡覺凍著，喜歡給寶寶穿很厚睡覺，這樣寶寶就很容易出汗，寶寶睡覺時穿衣的多少薄厚，可以按照你在什麽都不蓋的情況下感覺比較舒適爲宜。另外對于出汗多的寶寶應適當減少白天、尤其是臨睡前的活動量，不要給他們吃大量的熱食和熱飲料，被褥隨季節增減，不要太厚。

 

　　寶寶晚上睡覺出汗怎不辦?寶寶生病睡覺出汗要警惕。
　　有少數寶寶晚上睡覺出汗是由于某些疾病所致，較常見的是佝偻病。其主要原因是體內缺乏維生素D、缺少陽光照射等原因，造成血鈣降低，交感神經興奮性增高，促使汗腺分泌增多。另外急性或慢性感染也可引起小兒夜間出汗。發現孩子出汗，可用幹毛巾及時擦幹，或更換內衣，注意防止著涼感冒。平時經常洗澡。被褥或睡袋經常曬曬太陽，保持乾燥，同時進行殺菌消毒。對於疑爲病理性出汗的孩子，應注意觀察伴隨症狀，及時到醫院檢查，采取相應的治療措施。如佝偻病患兒，應在醫生指導下補充鈣質和維生素D;感染性疾病應抗感染治療。疾病治愈後，夜汗症狀也就會消失了。

　　

總之我們要清楚寶寶晚上睡覺出汗的原因是生理性的還是病理性的，如果是生理性的我們可按第一種方法解決，如果是病理性的我們就要像上文所說做好護理，並且及時就醫。

 

5/29(六)在雲科農場上第四梯次保母在職研習

 

早上 9:00---12:00 幼兒情緒發展與對策

下午13:30--16:30 繪本說故事──進階

另外16:30—417:30工作意外事故應變能力及危機處理

 

感謝協會工作人員辛苦的為我們找場地，要安排100多人以上的場地，實在不簡單，還尋找安排專業講師為我們上課，上課中還安排小小的抽獎活動，真是辛苦了。

 

以下簡單的摘要上課內容：

正向情緒與負向情緒

正向情緒---微笑、快樂、興趣等為正性情緒，對認知活動，對兒童健康起到積極支援，加強作用。

負向情緒---痛苦、悲傷、恐懼等為負性情緒，對認知活動，對兒童健康起到消極干擾，破壞作用。

 

幼兒情緒的特徵

時間短暫：幼兒情緒反應極為短暫

次數頻仍：幼兒情緒反應是經常出現的

表達方式直接：想哭就哭，想笑就笑，不會隱藏

變化多端：幼兒情緒是容易變化的

表現強烈：大哭、大笑無法控制

個別差異大：幼兒的情緒反應有極大的個別差異

行為產生變化：如右而生氣時會吐口水，高興時會拍手等外顯行為

 

 

培養新生兒正向情緒：

 

1. 舒適、溫柔的話語
   
2. 動聽、舒緩的心跳
   
3. 自製、合諧的心態
   
4. 積極耐心的照料
   
5. 優美動感的交流

 

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圖畫書依材質分：塑膠書、布書、木頭書、膠片書、皮質書等

      依類別分：概念書、繪本、立體書、拉頁書、藏頁書、洞洞書、遊戲書、                   觸摸書、造型書、布書、玩偶書、塑膠書、膠片書、嗅覺書、音樂書、圖像書(無字書)、有聲書

 

圖畫書的選擇：

●    與孩子的生活經驗有關

●    圖和文配合的適切性

●    堅固耐看

●    使用清楚而自然的語文

●    故事具與予和互動的機會

 

 

    說故事的方式

說故事：注重故事的表達(加油添醋)

用自己的話說故事著重故事的趣味、流暢，可在聲音表情上多發揮。

讀故事：注重字句的呈現(不加油添醋)

1.      一個字代表一個音

2.      字是由左寫到右的

3.      字和字連起來可以變成一個故事

4.      書中的字和圖畫是在說同一件事]

 

  說故事技巧

說故事時需掌握以下技巧：

◎    聲音的變化

◎    臉部表情的變化

◎    肢體動作的變化

 

  說故事前的準備工作

成人必須事先閱讀書中內容，了解書中人物角色

 

 

 

               此次上課，收穫良多       

 

 

 

 

 

 

 

 

5招可以訓練寶寶知道方位

 

1、整理物品
　　應該讓寶寶自己玩玩具並將它放回原來的位置。這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園裏小動物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當寶寶聽到規範的、細致的描述時，他們才能學會這些詞彙。
　　可以和寶寶玩一個遊戲，叫做“我是一個偵察兵”，這個遊戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。

　　2、藏貓貓
　　有意識地創設一下可以讓孩子藏身的“設備”，比如孩子可以鑽進去的大盒子等等。
　　當你四處走著打他們時，要對你走過的地方有一個“實況報道”，當然也包括你找到他們的地方。

　　3、修建“公路”
　　找一塊空地，和寶寶一起在幾個點之間修建公路，比如爲一個小木偶的房子，車房和超級市場之間修公路。它們可以用木塊或塑料來作爲鋪路的材料。
　　要寶寶描述小木偶從一處到另一處時所需走的路線。
　　增加一些停止地點，比如說紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞彙量並使任務更複雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時的不同路線。

　　4、描述房間布置
　　通過畫地圖寶寶可以學會大量的方位知識。
　　在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的牆，並標出窗和門的位置。
　　讓寶寶剪出不同顔色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區域，比如讀書角架，並把這些小紙片貼到大紙上。
　　鼓勵他做一張比較精確的室內地圖。這將是寶寶理解繪制一個區域的過程的良好開端。
　　然後寶寶就能用相似的方法來介紹他自己小臥室的內部陳設了。

　　5、繪制地圖
　　用講故事的方法來激發寶寶繪制地圖，讀一個故事，如“小薑餅人”。他的生命開始於一個老婆婆閣樓上的煎鍋裏。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門去，然後沿著小路逃跑。他穿過花園，看見一個園丁正在工作。之後他跑到田野裏，看到一頭牛和一匹馬。因爲所有的動物和人都在追他，他就跳進了一條很深的河，一只狐狸救起了他。
　　當你講故事時，鼓勵寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重複這句很有名的對白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小薑餅人。”
　　讓寶寶畫一幅圖來表現事件的順序。當他描述每個事件發生的地點時，你要強調正確的詞彙的說法

嬰兒智力的8次飛躍

 

荷蘭心理學家經多年研究觀察發現，一歲內嬰兒的智力發展有八次飛躍，每次飛躍發生的時間大體相同，而且在開始出現變化時嬰兒總有幾天或幾周表現得不安甯。如果父母能掌握時機，理解和滿足孩子的要求，那麽孩子會更快、更容易地度過這些階段，對今後的智力發育大有裨益。

　　第一次：所有的感官都開始工作。
　　嬰兒在第5周左右出現器官的迅速成熟過程中變化最明顯，嬰兒在哭的時候第一次流淚，他也更多地微笑表示高興，更經常地進行觀察和聆聽，對氣味和動靜會作出明顯的反應。嬰兒對環境的興趣變得大多了。

　　第二次：嬰兒在第8周左右發現，周圍環境是不統一的，而且是由活動的具體東西組成的(例如自己的手)。這麽多的新印象起初會引起恐懼，同母親接觸最有助于消除這種恐懼感。

　　第三次：發現動作。嬰兒在第12周左右會認識活動的過程。他自己的動作也不那麽死板了，而且受到了控制。他會發出尖叫，格格地笑，興奮地牙牙學語。

　　第四次：抓住一切。到第19周時，嬰兒會抓東西，會轉動和翻動東西，會注視物體的活動過程，這時他對一切都要研究——用手摸，或者幹脆往嘴裏放。

　　第五次：研究事物之間的關聯。在第26周左右，嬰兒開始理解事物之間的關聯，例如按按鈕同放音樂之間的關系。他開始能區分物品的位置與距離，如裏外遠近，最喜歡的遊戲是把東西拿進拿出，把什麽都弄得亂七八糟。

　　第六次：許多東西都很相似。嬰兒在第37周時開始對東西和經曆進行分類，從而開始像成人那樣思維。例如，狗的“汪汪”叫，不論大小，不論白色褐色。

　　

第七次：一切都按順序。嬰兒在第46周會認識到，做事情要有一定的順序。他最喜歡的遊戲是“自己動手”和“幫助家裏做事”。

 

第八次：制定自己的計劃。第55周的嬰兒會發現“程序”，即先後次序。但這次序不是固定，而是可以自由變動的。這時的孩子會非常明確地表示他想要什麽，例如當他想外出時，就有穿衣穿鞋的要求。

世界著名的教育孩子12法

 

1、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則
　　美國兒童教育學者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更爲健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

 

　　2、教導他關懷別人
　　快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。

 

　　3、鼓勵他多運動
　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車、遊泳…，多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。

 

4、笑口常開
　　常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

 

　　5、有創意的讚美
　　當孩子表現很好時，不要只是說：“很好”。讚美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌”。
　　不過，讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行爲上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

 

　　6、確保孩子吃得健康
　　健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

 

7、激發他內在的藝術天份
　　雖然科學家已證實沒有所謂的“莫劄特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

 

　　8、常常擁抱
　　輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的'我愛你’。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早産兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

 

　　9、用心聆聽
　　沒有什麽比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。
　　要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。
　　陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

 

　　10、放棄完美主義
　　我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現。例如：嫌棄他們沒把桌子擦幹淨，幹脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。
　　下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：'這件事跟健康或安全有關嗎？’'想像10年之後，這件事還有這麽嚴重嗎？’如果是No，那麽就放手讓孩子去做吧。

 

　　11、教導他解決問題
　　從學會繫鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的裏程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：
　　（1）、確認他的問題。
　　（2）、讓他描述他的解決方式。
　　（3）、找出解決問題的步驟。
　　（4）、決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助。
　　（5）、確定他能獲得需要的協助。

 

　　12、給他表演的舞台
　　每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下？如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。
　　當你能欣賞孩子的才能，並表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。
　　我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無慮的生活環境而已，他們需要大人陪伴他去'經曆’它的成長過程。
　　有句話說：'要知道孩子眼中的世界是什麽樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。

 

    澄澄7個月了，這天的她很喜歡玩，在圖案地墊上蠕動(退後嚕),我擺了五顏六色的玩具吸引她，她也玩得很高興，會四面八方轉，拿她想要的玩具。

                                        這是手玩偶，戴著一副眼鏡，很吸引澄

                                                        找找看!還要玩什麼

                                                      我又發現寶物了

                                                      我還是喜歡手玩偶

                                           哇!有好多玩具可以玩，真好~~我喜歡~~

    

                                                               笑一個，YA!~~

 

                                               再換個pose照相

 

                                 我要玩大象，有一點點拿不到

 

                        玩累了，我要休息了，躺下來，真舒服~

 

 

磨牙寶寶的按摩食療法

 

寶寶天生聰明可愛，發育上與同齡兒童也無不同，但就是每晚睡覺時會發出『格格』的磨牙聲，白天一切正常。有些家長認為自己小時也有這毛病，這是遺傳。他認為只要不影響孩子的正常成長，就用不著治療。其實這樣的想法是錯誤的。

　　寶寶睡覺磨牙　　的危害

　　1、磨牙會影響情緒

　　磨牙會使孩子的面部過度疲勞，吃飯、說話時會引起下頜關節和局部肌肉酸痛，張口時下頜關節還會發出響聲，這會使孩子感到不舒服，影響他的情緒。

　　2、磨牙會導致牙痛

　　由於磨牙，使牙釉質受到損害，引起牙本質過敏，當遇到冷、熱、酸、辣時就會發生牙痛。

　　3、磨牙會讓孩子臉型發生變化

　　磨牙時咀嚼肌會不停地收縮，久而久之，咀嚼肌增粗，下端變大，孩子的臉型發生變化，影響了美容。

　　4、長時間磨牙影響睡眠。

 

　　　如何治療寶寶睡覺磨牙：按原因找方法

　　1、腸道寄生蟲病

　　蛔蟲產生的毒素刺激腸道，會使腸道蠕動加快，引起消化不良，臍周圍疼痛，睡眠不寧;如果毒素刺激神經，使神經興奮，而導致磨牙。同樣蟯蟲也會分泌毒素，並引起肛門瘙癢，影響孩子睡眠並發出磨牙聲音。一般家長都認為磨牙的禍首是寄生蟲，但是近年由於衛生習慣和條件改善，寄生蟲引起的磨牙已經退居次要位置。

　　解決方法：有腸寄生蟲病，就需及早驅蟲;有佝僂病的寶寶，要補充適量的鈣及維生素D

　　2、精神過度緊張

　　不少孩子在晚間看驚險的打斗電視、入睡前玩耍過度，精神緊張也會引起磨牙。如果因某件事長期受到爸爸媽媽的責罵，引起壓抑、不安和焦慮，也是夜間磨牙的重要原因。

　　解決方法：給寶寶布置舒適和諧的家庭環境，晚間少看電視，避免過度興奮;

　　3、消化功能紊亂

　　孩子晚間吃得過飽，入睡時腸道內積累了不少食物，胃腸道不得不加班加點的工作，由於負擔過重，會引起睡覺時不自主的磨牙。

　　解決方法：飲食宜葷素搭配，改去挑食的壞習慣，晚餐要清淡，不要過量;

　　4、營養不均衡

　　有的孩子有挑食的習慣，特別是不愛吃蔬菜，形成營養不均衡，導致鈣、磷、各種維生素和微量元素缺乏，引起晚間面部咀嚼肌的不由自主收縮，牙齒便來回磨牙。

　　解決方法：寶寶吃飯應定時定量，寒溫適宜。磨牙期間應讓寶寶少食或盡量避免油膩、煎炸及辛辣食品，這些食物熱量高，體內濕熱過盛，更容易生病。如果寶寶有挑食的毛病，磨牙期間也應特別注意，家長可以把寶寶不喜歡吃的食物多做幾個花樣，盡量做到食物的均衡攝入，讓寶寶吸收來自各種食物中的營養，也能起到少生病，增強抵抗力的作用。 >>>寶寶每日所需的四種食物

　　5、牙齒生長發育不良

　　牙齒替換期間，如果孩子患了佝僂病、營養不良、先天性個別牙齒缺失等，使牙齒發育不良，上下牙接觸時會發生咬合面不平，也是夜間磨牙的原因。

　　解決方法：要請口腔科醫生仔細檢查有無牙咬合不良，如果有，需磨去牙齒的高點，並配制牙墊，晚上戴後會減少磨牙。

 

 

◎ 6分鍾按摩也有效

　　家長還可以把手心搓熱後，放到寶寶的肚臍處輕輕按摩，順時針、逆時針各轉2~3分鍾，一天兩次。按摩可以刺激寶寶的腸道蠕動，利於食物的消化和吸收。

 

◎ 寶寶磨牙怎麼辦：白天磨牙

　　寶寶白天磨牙，和長牙時寶寶的牙齦癢痛不適有關。其實，6個月以上的寶寶，牙床開始癢癢，寶寶就會喜歡咬這咬那。家長平時可以給寶寶一些磨牙小食品，如磨牙棒、磨牙餅等來磨牙緩解，同時練習咀嚼與促進乳牙萌出。在寶寶的食譜中，加入一些磨牙的食物，就能緩解寶寶牙床的不適。稍硬一些的蔬菜、水果、谷物都能派上用場。

　　緩解寶寶白天磨牙的食物

　　1、雙色咬『膠』

　　原料：　　胡蘿蔔1/2根、黃瓜1/2根

　　做法：

1、   胡蘿蔔切成成人手指粗細和長度的條，放到開水鍋中煮熟，熟後放入涼開水中。

　　2、黃瓜洗淨後切成同樣大小的長條。

　　3、將胡蘿蔔撈出，與黃瓜一同放入小碗中。

　　Tips

1、   胡蘿蔔煮時必須等水滾開後纔能下鍋，如果水沒燒開就下鍋。則胡蘿蔔的艷紅色便會褪減，同時還必須注意不要加蓋燜煮。

　　2、因為胡蘿蔔屬於脂溶性的，因此，可隨餐吃些含油的食物。

 

　　2、迷你三明治

　　原料：切片麵包1/2片-2片、瓶裝果泥(或菜泥、肉泥)半瓶

　　做法：

　　1、將新鮮的市售切片全麥麵包去皮，稍微烘烤，對角線切成小三角形。

　　2、將瓶裝果泥(或菜泥、肉泥)均勻地涂抹在切片面包上，每兩塊小三角形

              重疊，即制作成簡單精美的三明治。

　　Tips

　　也可放果醬、奶酪之類的夾在面包片中。

 

　　3、地瓜乾

　　原料：地瓜乾

　　做法：

　　1、將地瓜蒸熟，去皮，切成手指大小的條形，晾乾。

　　2、乾透後放入保鮮袋中，存在乾燥地方。

　　3、隨吃隨拿。

　　Tips

　　如果媽媽覺得寶寶特別小，地瓜乾又太硬，怕傷害寶寶的牙床，可以在米飯煮熟後，把地瓜乾撒在米飯上燜一燜，地瓜乾就會變得又香又軟，但是不要吃得太多。

 

　　4、紫菜飯卷

　　原料：米飯、壽司用紫菜

　　做法：

　　1、米飯熟後，晾涼。放一點白醋和糖拌一下。

　　2、紫菜剪成5厘米見方的塊，放上米飯。

　　3、卷成條形，壓緊即可。

文／林曉玲　學前教育雜誌特約編輯

吃飯穿衣服總是慢吞吞，就連上床睡覺也是摸東摸西、一拖再拖，媽媽碎碎唸也沒用，重效率的爸爸上班趕著送他到幼兒園，看到他這副德性不免沉下臉。需要爸媽督促的韋韋總覺得「爸媽好兇喔！每天都罵我…」

孩子在3歲之後，越來越有自己的想法。父母為了要建立生活常規，看到孩子表現不當而表達意見時，孩子會從父母的口氣、臉部表情來判斷父母的情緒；當聽到父母嚴肅、大聲的語氣，會認為父母在罵他，而覺得委屈、被誤解、不高興，可能父母只是在講道理，告訴孩子要把飯吃完才能出去玩，但孩子往往會認為自己又被罵了。

不可否認，EQ再好的爸媽總有情緒化的時候，一看到孩子「不受教」，自己一把火上來，也無法維持永遠的心平氣和，當爸媽「罵」出口時，通常是孩子不聽話，尤其孩子已不再像以前完全受爸媽的話，不論是穿衣服的顏色或何時起床，都有自己的意見。難道孩子會「故意」不聽話嗎？

從孩子角度解讀「不聽話」

其實孩子並沒有所謂的聽話、不聽話，小小孩很難明白什麼是「不聽話」，2歲以上的孩子雖可理解語言上的表面意義，但從接收到執行，還是有段距離。每個年齡層的幼兒因認知程度不同，「不聽話」的行為原因也不盡相同：

■認知能力不足：孩子不瞭解規則的意義，無法記進腦子裡，就會「不聽話」。
■欠缺表達能力：孩子內心不同意，但可運用的詞彙有限，無法清楚表達，只得暫時接受大人的規定；但事後就用不聽話的行為來表達不同意。
■父母身教，孩子看得到：媽媽請爸爸倒垃圾，爸爸老是祭出拖字訣，孩子就學會這種模式。
■規範不合理：不准孩子出去玩，但孩子天生好動，當然無法控制自己，若父母並未設計足以吸引他興趣的室內活動，等於強人所難。
■欲望與規範衝突：父母說桌上的蛋糕不能吃，蛋糕卻被挖掉一塊，其實孩子在吃掉櫻桃時，根本沒想到自己是不聽話，只因蛋糕實在太吸引人了，大人不沒看到，他就覺得可以這樣做。
■情緒失調：情緒平穩時，內心雖想做不被爸媽容許的事，但理性會抑制他的慾望；然而當情緒不穩定，如脆弱、激動、悲傷或生病時，就容易失去理性而犯錯。
■負面情緒的累積：父母規定不能看卡通，孩子每天利用父母不注意時偷看5分鐘；但沒有看完整，情緒沒能得到安撫；日子久了，心情大受影響，就反映在其他事件上，如不好好吃飯、洗澡、睡覺等，其實孩子自己也不知道這些負面行為和看卡通的關連性。

6Tips親子溝通有效率

視性而為　循序完成
當急驚風爸媽遇到慢郎中孩子時，孩子會受到更多的催促與指責，但慢吞吞型的孩子容易退縮，動作、遊戲，甚至學習速度都比較慢。父母的催促只會增加他的心理負擔。
給孩子充裕的時間去學習、去完成，只要有一次比平常稍快，就立刻誇獎他。並明訂適合孩子能力的工作範圍和程序，例如先收拾娃娃再收拾積木；每完成一小段就給予獎勵，孩子或許會拖長時間，但一定要堅持孩子完成，藉以加強堅持度，先要求孩子完成工作，再要求時間控制；不要讓孩子產生挫折感退縮。

親子一起立法　訂定合理規範
父母訂的規範要具體清楚，與其說「你要做個乖孩子」，不如說「玩具玩完要收好」。在訂規範時要讓孩子參與，才知道他懂得什麼，再共同訂出規範，並利用孩子能看懂的字或圖具體地列在紙上。雖然孩子並不一定都能遵守，但至少已有提醒的作用；訂規範時要注意合理性，否則就是入孩子於罪，孩子很容易就觸犯到規則，將來不聽話的可能性就很大。

讓孩子承擔後果　自發改變
讓孩子自己去承擔自己行為帶來的後果，也藉機讓孩子學習負責。當韋韋還是拖拖拉拉，面臨到的可能就是上課遲到、吃飯吃的太慢而不能參與大家的活動，讓孩子由承受自己行為所帶來的後果中，自動自發地願意改變。

傳達確定訊息　讓孩子同理感受
讓孩子感受到他的行為帶給爸媽很多不便；而且跟孩子討論時，肢體動作和語言表達要一致；若爸媽口氣堅定，表情卻輕柔嘻笑，孩子會搞不清楚爸媽表達的真正的意思。且在每一次孩子不聽話時，爸媽要態度一致，不能今天心情好就睜隻眼閉隻眼，而下次心情壞就大發脾氣。

親子遊戲　把孩子變聽話了
當孩子做不喜歡的事或吃不喜歡的食物，就會耍賴、動作慢，讓爸媽覺得孩子不聽話。先了解孩子是沒興趣、能力不夠，還是發展不夠成熟？例如孩子吃飯慢，先考慮是否食物不易咀嚼。也可以把要做的事遊戲化，例如孩子不喜歡收拾玩具，親子一起玩遊戲，數「1」時，孩子撿1個，不知不覺玩具就收拾好了。

爸媽調節自己的情緒
父母若不能控制情緒，會轉移孩子學習的焦點。原本是要修正不聽話的行為，但當孩子一看到父母臉色很難看就嚇壞了，認為以後只要聽話，父母就不會生氣。如此一來，焦點成了「生氣」這件事，原本不聽話而受「規範」處罰的意義就消失了，失去讓孩子學習如何改正行為的機會。

（更多精彩報導詳見學前教育雜誌4月號）

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如何與新生寶寶進行溝通

 

還不會說話的寶寶是靠什麽和照顧者溝通的？當然是他們的表情、肢體動作和不同的情緒，這一切表達出的含義，有時候比話語更真實，因此，照顧者應該學著將注意力延伸到語言之外，才能更加准確地知道握寶寶想要表達的意思。

　　寶寶大約在出生1年後，才會開始有意義的口語溝通。在此之前，寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達他的情感與想法的。除了以哭做爲直接的溝通之外，身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動都是。在此期間，你越瞭解他們的身體語言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯結，也越能鼓勵他使用非語言的方式作爲有效的溝通。
　　非語言溝通方式
　　寶寶在15個月大之前，通常會用6種基本的非語言方式，來表達他們的情緒。
　　1 哭
　　這是出於本能且最直接的溝通方式，以此讓照顧者知道他是不快樂的。剛出生的時候，寶寶哭通常是因爲他不舒服或餓了，而隨著他的成長，哭表達的含義就演變成了很多種。
　　2 面部表情
　　臉部的表情可以表達的情緒，包括快樂、悲傷、滿足、不舒服、疲倦、害怕、尋找、生氣等。
　　3 手掌與手臂的揮動
　　幾個月大的時候，寶寶會開始用手碰觸他想要的東西，或者推開靠近他的人，能清楚地表達他的欲望，要瞭解他心裏的想法，其實並不是那麽困難的事情。
　　4 腿與腳的擺動
　　當寶寶躺在搖籃中，強而有力地踢著他的雙腳時，通常表示他此刻很高興或是很興奮，不過，也有可能是他不高興或痛苦，父母要配合他的臉部表情或其他肢體語言所傳達出的訊息，一起解讀。
　　5 身體動作
　　如果寶寶扭曲身體想要離開你的懷抱或他的小床，表示他是不安甯的或不穩定的，也可能表示他現在身體不舒服，或者是小寶貝不高興了。
　　6 身體的接觸
　　寶寶依偎在你的臂彎中，表示他很自在，而且很享受跟你在一起的時光。反之，如果他猛烈地掙紮著要離開，則表示他不喜歡和你相伴。

　　你給寶寶的回應越多，表示你越瞭解他的肢體語言，這對寶寶以後的語言發展也有很大的益處。所以試著去瞭解寶寶非語言溝通的方式，你會很快發現，你能夠明白他想表達的意思，也就是你能夠正確瞭解他的“語言”。舉例來說，當你幫他換掉濕濕的尿布之後，他停止了哭泣，這表示你解讀寶寶“語言”的能力越來越強，自然也會增加寶寶對你的信任。記住，同一個姿勢有不同的意義存在，在不同的情境中，同一個動作也可能代表不同的意義。例如，將一個玩具丟在地上，表達的情緒有可能是興奮、生氣或痛苦，也有可能是厭倦、無聊。結合臉部表情、手腳的擺動、身體的移動，你可以更加准確地判斷寶寶想要表達的訊息。
　　還不會說話的寶寶是靠什麽和照顧者溝通的？當然是他們的表情、肢體動作和不同的情緒，這一切表達出的含義，有時候比話語更真實，因此，照顧者應該學著將注意力延伸到語言之外，才能更加准確地知道握寶寶想要表達的意思。

　　PART1 寶寶非語言溝通的6種方式
　　1 注視著他
　　熟悉寶寶肢體語言的最佳方式，就是在各種不同的情況下，仔細觀察他的反應。你會慢慢瞭解他表達情緒的非語言方式。
　　2 練習
　　將你所觀察到的寶寶的情緒、行爲表現聯系在一起，你會越來越瞭解寶寶，當寶寶做出某種肢體動作時，你就會明白寶寶想要表達什麽意思。
　　3 模仿他的行爲
　　如果你不是那麽確定他想要表達的意思，你可以模仿他的行爲，問問自己，當這些行爲出現在自己身上時，可能代表什麽意思。
　　4 說出你對他的詮釋
　　跟他重複說“你是不是餓了”、“你不喜歡這樣躺著，是嗎”之類的話，這也有助於寶寶學習非語言的動作與口語之間的關系。
　　5 與他人討論
　　與他人討論你的寶寶的肢體語言，也有助於你進一步瞭解寶寶的情緒。

　　PART2 父母常常扮演的角色，你有嗎？
　　當寶寶開始學習說話的時候，你常常跟他溝通嗎？這裏所說的溝通，並不是帶著嘮叨、提醒、批評、哄騙、威脅、訓斥、質問、勸告、評論的表達方式，這些方式即使出發點是善意的，也會使溝通的效果大打折扣，甚至破壞親子關系。如果你能將寶寶當作自己的朋友，以對待朋友的方式對待寶寶，那麽彼此之間的關系，必然會在情感與經驗的分享中而有所增進。想想看，當自己處在情緒低潮的時候，你希望別人怎樣對待你呢？有時候你希望單獨靜一靜，有時候你又希望有人陪著你，和你說說話，試著瞭解你，接納你，寶寶其實也一樣。

　　當寶寶表達感受時，你的角色是什麽？
　　大部分人從小就被灌輸一種觀念，認爲生氣、失望或害怕的情緒是不正確的，而且不應該表現出來。因此，當寶寶出現這些情緒時，有的爸爸媽媽不知道該如何處置自己的感受，由於缺乏足夠的知識，我們常常扮演以下幾種角色：
　　指揮官：扮演“指揮官”角色的父母，是期望將事情置於自己可控制範圍內的父母，他們要求寶寶不要出現負面的情緒及感受，並且表現出“中規中矩”的樣子，凡事不能出現偏差。命令與威脅是“指揮官型”父母最常用的語言模式。
　　道德家：道德家是個“應該先生”，凡事都用“應該”、“不應該”來衡量。這種“道德家型”的父母相當關心寶寶是不是有“正當”的感受，他們像牧師般地勸誡，總是告訴寶寶“你應該這樣做”、“你不應該那樣做”。
　　萬事通：“萬事通”型的父母企圖告訴寶寶，大人走了一輩子的路，沒有什麽不知道的事情，所有問題的答案，大概都了如指掌。這些父母常用“訓誡”、“勸告”、“說出理由”等方式，企圖炫耀自己是多麽地萬能。
　　法官：“法官”型的父母不給寶寶任何嘗試的機會，就先宣判寶寶的罪狀，他們非常重視的事情，是證明自己是對的，而寶寶是錯的。
　　評論家：就像法官、道德家或萬事通一般，“評論家”型的父母非常重視“對與錯”的判斷。不過，“評論家”型的父母常用嘲笑、辯論、諷刺或戲謔的方式，讓自己居於寶寶之上。
　　心理學家：“心理學家”型的父母試圖分析問題。他們擁有最好的意圖，想瞭解事情的來龍去脈以及所有的細節，因此，會站在比較好的位置，試圖使寶寶坦白一切。然而這類父母擅用的診斷、分析、探詢的方式，不一定會讓事情得到恰當的處理。
　　安慰劑：“安慰劑”型的父母會努力避免讓自己涉入跟情緒有關系的事件，總是輕描淡寫地處理寶寶的感受，例如當寶寶焦慮時，他們總是用單純的保證、贊許或假裝一切沒事的方式來安慰寶寶。

　　當父母扮演以上這些角色時，沒有半點不良企圖，他們都有最好的動機，只是方式不一定妥當。

　　有效的傾聽與溝通
　　基於相互的尊重，父母與子女都希望對方誠實且放鬆地表達他們的情緒與感受。作爲一個有效的傾聽者，需要全神貫注，包括眼神的接觸，都要散發出“我正在聽”的訊息姿勢，有時保持沈默，有時則需要給予回應，讓他們明白，我們正在認真地聽他說話，並且能明白他的心情與感受。
　　溝通分爲封閉式反應與開放式反應。

封閉式反應指傾聽的人並沒有真正地在“聽”，或者雖然在聽卻並不瞭解說話人的意思和感受，因此很可能中斷彼此的溝通。

　　開放式的反應是指傾聽的人聽到了對方的話，而且懂得話中隱含的感受訊息，而說話者也能感受到傾聽者明白他的意思。我們也可以通過一個微笑、皺眉或撫背等非口語的方式來做無聲的溝通。多用開放式的反應，少用封閉式的反應，溝通才能更有效率。

　　有時候，寶寶會很直接地將他們的感受表達出來，但是有時候，他們的身體語言含有更多的內在訊息，多用“眼睛”傾聽寶寶的“聲音”，你會發現，其實他們的世界並不是那麽難以理解，而且很容易找出邏輯與規則，這對你跟寶寶的互動關系，會有正面的幫助。

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六種狀況打孩子，就是你的錯

 

   

     繼之前買的寶寶好書：天線寶寶摸摸書、趣味黏貼遊戲書---數字123、      猜猜看我是誰---日常生活篇，及前2天買的寶寶洞洞工具書---交通工具篇。 

  

  

  

   其中摸摸書與洞洞書這2本書，我覺得有可看性也最有可買性，因為高貴不 貴真的是物超所值，那是我隨意逛街看到的，可遇不可求。

 

 

 

   系統保母姐妹嬌知道我有摸摸書，要托我買，結果我在某天發現另一位老闆 賣書有摸摸書，價錢比我之前買的還便宜10元，幫嬌買摸摸書我又選擇了洞洞 工具書，結果嬌也要洞洞工具書，另有保母姐妹也要買，2種都要，我只是有機會看到才能幫她們買，這就是好康分享。

   現在是榴槤盛產的季節，琴媽咪一家都很喜歡吃榴槤，買回未剖開，就放在樓下，人在2.、3樓都可以聞到那香香的味道真是太----舒服了。

    每年這個時候，琴媽咪總會買幾個榴槤來解饞，通常大大的一顆，一家四口一天就解決了，那還是還控制著吃呢，(因為吃多會上火)不然大大的一顆還吃不夠呢!

    上星期六在家樂福買了一顆，是我選的，貼心的女兒提醒我要小心，不要被刺到了，因為去年一樣在這裡選榴槤被刺到，流了好多血。

 

 

    星期日晚上老公見時機已到把它頗開，撲鼻的香味真的有夠香，切開放盤子蓋上保鮮膜，放冰箱，隔天星期一晚上就開始大快朵頤了，冰冰的，真好吃，你一粒，我ㄧ粒，一下子就清潔溜溜了。

    榴槤是營養分很高的水果，敢吃的人，會覺得很香，不敢吃的人，會覺得很臭，我小弟他不敢吃，且不允許我弟媳買，因為買了放冰箱，小弟連冰箱的東西也會覺得很臭。他很怕那味道。

感覺統合原理

本文Tag標籤：感覺統合

    孩子的學習、生活能力發展，主要依賴於大腦和身體運動神經系統之間的協調，也就是我們常說的感覺統合。當感覺統合運作良好時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協調，在學習活動中表現出適應性強、在語言表達、溝通能力強，沒有發展遲緩的情況。當感覺統合運作不良時，孩子的大腦和神經系統活動就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的資訊流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發展出現異常。因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先瞭解孩子的腦生理的發展入手。
　　感覺學習幾乎是一輩子跟著我們，它不但是知覺的基礎，也是思考能力的基礎。
   　 視覺區、聽覺區、味覺區、嗅覺區均位於左腦的底層，觸覺及平衡區位於正中央。寶寶出生的前7個月，大腦的運作功能不強，感官接受訊息後，在左腦進行初步的對照、組織、瞭解，以及記憶的統合學習。大腦功能分化及神經系統也在感覺學習中，逐漸發展開來。
 視覺成熟最重要的是焦距．剛出生的嬰兒，視覺近似盲人，只能接受單純和強烈的光線和顏色。例如黑、白色、大色塊或簡單的線條及圖形。因此有人認為嬰兒只能看到黑、白兩色，甚至將嬰兒房和玩具都已黑白色系呈現，未免矯枉過正了。
    　嬰幼兒所有的感官和神經系統，都在快速成長中，實在沒有必要將他們的感覺設定在一個點上。事實上，他們大約3個星期左右，對顏色和光線的變化已有很大進展了。大約1個月左右，他們已能辨識紅、黃、藍三原色，到了3個月左右，中間色也沒太大問題了，雖然他無法認識顏色的名稱，但對光線的反應及辨識能力已經相當不錯了。
   　嬰兒在形狀方面的學習也由簡單到複雜，他們3個月左右就客人是五官的變化，大人以臉部表情都他，嬰兒也會有反映了。
    　但是，在3歲之前，幼兒的視力尚未發育成熟，雖然他已經認識大部分的圖形，顏色，甚至文字，但視覺的清晰度仍遠不如成人。這倒不是視覺的辨別力不足，而是兩眼的焦距的成熟度還不夠。人類有兩隻眼睛，所以的兩個視覺，中間是重疊區，成為中心區，也就是一般所謂的焦距。兩旁則成為周邊視，是兩眼視覺不重疊的地方。
    　焦距的穩定性全來雙眼視覺神經及視覺肌肉的成熟。焦距穩定後，幼兒的注意力才能比較集中，也才開始又閱讀的能力。通常焦距的穩定大約在3-4歲之間。在這以前，幼兒的中心視無法完全協調成一個影像，所以，給孩子看得東西最好比較大，比較簡單一點。
   　 曾有一位媽媽教2歲多的幼兒識字，其實，教幼兒認識字並不困難，只是它不一定能理解文字背後的意義。而且很多圖畫書上的文字實在太小，不適合4歲以前的幼兒閱讀。當我告訴那位元母親，文字太小了，幼兒看得很吃力，會傷害幼兒的眼睛。那位母親卻回答我，拿近一點給他看不就得了嗎？顯然他不明白，問題不再與遠近，而在於焦距是否成熟。
東張西望和爬行都是不可或缺的過程
   　 由於正前方的中心視看不清楚，旁邊的周邊視特別有吸引力。3歲以前的幼兒習慣東張西望，只要身旁有東西移動，視覺便被吸引，有人以這種現象，來批評幼兒注意力不集中。其實嬰幼兒非常需要東張西望，它不但可以促使幼兒頸部肌肉及神經體系發展成熟，還有助於幼兒視、聽覺肌肉及神經穩定發展，因此深深影響他們的視覺焦距及傾聽能力的成長。
    　人體透過神經系統傳送的訊息，必須經過頸部才能到達大腦，所以頸部的神經結構最為複雜，而影響人類學習能力最大的前庭覺也在頸部。嬰兒的爬行階段是發展他們的平衡感及視覺空間最重要的時期。爬行中，頸部運動也最多，有助於頸部神經結構的完整發展，因此在嬰幼兒的成長過程中，是絕對不能缺少爬行的。
    　視覺肌肉及視覺神經由眼皮及眼眶附近開始，順著眼尾，通過天靈蓋附近，在耳朵上方，順著後耳連接聽覺肌肉及聽覺神經，由耳下方傾斜向後頸部，左右兩個系統交接後頸頭蓋下面的前庭神經核，再傳至後腦的視覺區及聽覺區。
   　 所以，如果頸部肌肉和頸部神經發展不成熟，連帶影響視覺肌肉及神經的發展，造成幼兒焦距不穩定，看書時容易跳字、跳行，眼睛也容易疲勞，手眼協調及小肌肉的使用也顯得不靈活。
   　 在過去的大家庭中，一個大人常必須帶5-10個孩子， 屋內多半都有榻榻米、木板通鋪，讓孩子們東張西望、到處亂爬，頸部運動較能正常發展。現代小家庭因空減少、孩子少，經常是一對一，特別是“阿媽”看顧的孩子，怕骯髒不讓孩子爬行，稍微東張西望，就立刻制止，反而使孩子的頸部運動嚴重不足，視聽覺均無法健全發展。這種孩子4歲以後，焦距仍對不准，所以喜歡東張西望，這是大人卻又來怪孩子注意力不集中了。
   　 造物者的巧妙設計一定有他的道理，人類自作聰明的干涉，常常是只會帶來災害而已。
音辨能力來自觸覺
   　 眼睛可以閉起來，耳朵卻無法封閉起來。聽覺的訊息更屬於潛意識領域。    聽覺區的訊息深入大腦的潛能記憶區中，因此聽覺的音辨能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也產生很大的作用。但是音辨能力卻來自於觸覺。
   　 嬰兒出生的那一刹那的強烈擠壓，使得大腦記憶區受到強大的衝擊。胎位變化的感覺長而緩慢，逐漸對大腦平衡神經產生左右。出生時的擠壓則短而強烈，記憶區立刻形成對感覺的接收架構，音辨能力也因此產生，對一個人終生的樂感能力都有影響。
    　特別是發音上的練習。人類聯繫發音，大約在7個月達前後，音辨逐漸成熟，嬰兒操作自己的唇舌、聲帶、鼻音共鳴，大約經過一年的牙牙學語期，逐漸學會掌握這些發音的小肌肉，而發出較清晰的聲音，發音要明顯成熟在4歲左右。剖腹產的孩子觸覺差，記憶區接受感覺層次的架構不良，而影響孩子的發音的正確性。
   　 除了孩子喜歡聽的聲音，並利用它們，引導他對聲音及環境關係的認知。例如聲音的大小、長短、高低、音源、動物聲、自然聲等的分辨及瞭解，便可養成孩子對聲音的敏銳度及關心，對孩子長大後的傾聽能力也有較大的幫助。通常孩子最喜歡敲擊聲：像拍手、打桌子、用東西敲打、而這也是大人最討厭、最想制止的。

 

寶寶急性子與慢性子，教育方法大不同

 

          我又發現了一本高貴不貴的書:寶寶洞洞認知書----交通工具篇

 

           動動嘴巴動動腦，翻開洞洞就知道----寶寶洞洞認知書                翻頁

        藍色        小朋友動腦猜猜兒歌裡的交通工具是什麼呢？                

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  旅行車         爸爸媽媽唸一念：旅行車能載著我們到處去遊玩。它的車廂內                                                        有很大的空間，可供我們放置旅行用的物品。

 

 

                                  車頂有個行李架，

                                  車廂空間裝載大。

                                  出門旅行好幫手，

                                   嘟嘟一聲出發啦！

 

 

                        原來是一輛旅行車                               翻頁

             白色        小朋友動腦猜猜兒歌裡的交通工具是什麼呢？

                                                                                                                                                            翻頁

  救護車         爸爸媽媽唸一念：救護車是專門用來救助病人的。當遇到緊

                                                                   急況時，我們可以撥打119求救。

                                                    紅紅燈，頭頂閃，

                                                    哦伊哦依不停轉。

                                                    飛快行駛爭分秒，

                                                    急救病人我當先。

 

                                          原來是救護車                           翻頁

            黃色        小朋友動腦猜猜兒歌裡的交通工具是什麼呢？      翻頁

                

 

 卡車         爸爸媽媽唸一念：大卡車的車身很高大，一般用來裝運貨物，所以  

                                                             它能承載的重量很大哦!

 

                                          

                                           車頭短短力量大，

                                           大小貨物都能裝。

                                           長身體，大車廂，

                                           運輸裝載我最忙。

 

                           一輛卡車開過來了

 

還有黑色警車、橙色飛機、紅色汽車、紫色火車、綠色垃色車，內容真是豐富，又有繞口令，是一本不可多得的好書。

 

 

 

 從小教育寶寶對各種感覺的啟發，建立良好的全官能發展、以色彩、認知、  觸摸、文字、圖案、聲音----，全面性教導孩子思考與邏輯的基礎概念。

 

【書籍特色】

1. 生動打油詩句，突顯各種認知物的特徵，從中記憶關鍵字。
   
2. 培養親子互動，協同寶寶一起玩樂學習。
   
3. 動動大腦思考，鍛鍊寶寶的觀察、記憶能力。
   
4. 猜一猜，誘導寶寶聯想與探索的學習興趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

精美分隔線

清潔浴室 最佳妙法~~不用買電視廣告的˙˙˙˙

嬰幼兒補充水分5要訣